20131217_165928Cas 1: Hola em dic Bernat i tinc 6 anys. Em costa pronunciar algunes paraules i sobretot a vegades veig que els meus amics de l’escola no m’entenen. La meva mare diu que parlo malament i m’ha dut a la logopeda. La logopeda m’ha mirat la boca, la llengua, les dents i també el paladar,  també li ha fet moltes preguntes a la meva mare.

Amb la logopeda estic aprenent a parlar millor. Fem exercicis molt divertits com: moure la llengua amunt i avall, esquerra i dreta i com si mengéssim un gelat i ens llepéssim els llavis, bufem globus, espantasogres i una espelma. Fem bombolles d’aigua i també movem el llavis fent petonets a l’aire i fent sorolls d’animals així com el cavall, l’ànec, la granota, etc. i  altres sorolls amb la llengua i els llavis. És super divertit!! La logopeda m’ensenya a col·locar la llengua bé per pronunciar aquelles lletres que em costen de dir i veig que cada vegada parlo millor, la mare diu que estic millorant molt cada dia.

El Bernat pateix una dislàlia i una mala articulació dels fonemes /k/, /r/  simple i /r/vibrant. Aquests fonemes són substituits per d’altres que al nen li són més fàcils o còmodes de pronunciar, així el fonema /r/ és substituit pel so del fonema /d/ i el fonema /k/ pel so del fonema  /t/ i  el fonema /r/ vibrant per un so gutural (fonema /g/). La nostra tasca és fer una valoració de quins sons no articula ni pronúncia bé l’infant i un cop han estat detectats com és el cas del Bernat, procedir al tractament. Aquest consisteix en quatre  fases:

-la primera fase: les pràxies bucofonatòries (exercicis d’estimulació dels òrgans bucofonatoris, així com la llengua, els llavis, la mandíbula i les dents)

-segona fase: posicionament correcte dels òrgans bucofonatoris i articulació per emetre els sons de forma correcta.

-tercera fase: llenguatge dirigit per emetre els sons reeducats de forma correcta i estimular-los dins la paraula, la frase i el context oral. L’objectiu principal d’aquesta fase és que el nen faci interiorització dels sons de forma correcta i en faci una emissió adequada.

-última fase: llenguatge espontani (es treballa a partir de la lectura de contes o altres textos de diversa tipologia, l’expressió oral a partir de la descripció de fotos, imatges, seqüències temporals, etc)

L’ajuda de casa és vital per tal que la reeducació de la parla es faci d’una forma més efectiva i sobretot cal el reforç positiu quan el nen avança i millora la seva parla i el seu llenguatge oral. La lectura ajuda a que els nens millorin i assoleixin millor articulació doncs al llegir en veu alta s’escolten i pronuncien de forma més atenta i acurada tots els sons orals.

L’escola també hi té un paper fonamental ajudant a l’infant en la seva reeducació de la parla, aprofitant activitats en les que l’infant llegeixi en veu alta a l’aula o bé faci activitats d’expressió oral.

Entre tots podem ajudar a que el Bernat desenvolupi un llenguatge més adequat i amb més vocalització i parla clara, habilitats que sens dubte li seran de gran ajuda en el futur.

Anuncis